Α.ΕΠΙΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΘΕΣΜΙΚΑ ΠΡΟΛΟΓΙΚΑ
Ήταν Οκτώβριος του 2020 όταν τονίζαμε για πολλοστή φορά ποια ήταν η σωτηρια αλλαγή για την ΠΟΕΔ και το Υπουργείο Παιδείας:
"Δεν θα γράψω πολλά ούτε υπερβολικά. Μετά τις εκλογές της ΠΟΕΔ ήρθε η ώρα για ένα νέο θεσμικό ξεκίνημα. Η εκπαίδευση έχει δεχτεί πολλά κτυπήματα. Τα μέλη της ΠΟΕΔ αναμένουν ΣΤΗΡΙΞΗ και οραματική ηγεσία. Από τα έτη της οικονομικής κρίσης έχουν απολεσθεί πολλά. Ώρα για ιεράρχηση και αγωνιστικό φρόνημα εμβάθυνση και αντίστασης στα μείζονος σημασίας προβλήματα.
Αφού κοινοποιηθούν τα εγγεγραμμένα θέματα στη ΜΕΠΕΥ είναι ανάγκη να ελέγχει τυχόν αποφυγή σύγκλισης της κάθε 45 ημέρες η συντομότερα με υπενθύμιση τις δυνατότητες προσφυγής εις περίπτωση αδιεξόδου στο Διεθνές Γραφείο Εργασίας ILO.
Κατόπιν, η ΠΟΕΔ να ξεκαθαρίσει τη συμμετοχή μόνο σε διαβουλεύσεις θεσμικές όπου τηρούνται πρακτικά τα οποία αξιολογούνται στην αμέσως επόμενη συνάντηση και δηλώνεται τυχόν ΔΙΑΦΩΝΙΑ των συμβαλλομένων.
Η ΠΟΕΔ θα πρέπει επισταμένως να ξεκαθαρίσει την συνολική και άμεση επιστροφή της σε ΘΕΣΜΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ διαλόγου σε όλα τα επίπεδα. Εκπαιδευτικά, συνδικαλιστικά, εργασιακά, διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού. Από την κορυφή μέχρι τις επαρχίες εφαρμογή του καταστατικού μακριά από παραγοντισμούς και εξωθεσμικές ρυθμίσεις.
Όλα είναι ανάγκη να προχωρούνε σύννομα και εντός της κείμενης νομοθεσίας για να είναι ο διάλογος, διάλογος και η διαπραγμάτευση, διαπραγμάτευση.
Από το 2006 περάσαμε προσωπικά πολλές δυσκολίες επιμένοντας στο ζημιογόνο της μερικής η ολικής εξόδου από το θεσμικό και το σύννομο. Το τι ακολούθησε και ποιες οι καταστροφές πλέον ουδείς το αμφισβητεί. Το 2018 αγωνιζόμαστε για επιστροφή στη ΜΕΠΕΥ.
Όταν ικετεύαμε να μην εισέλθομε στην παγίδα του όλα εντός Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης πολλοί περιγελούσαν. Λες και οι θυσίες των παλαιών και νέων συντεχνιών στην αποικιοκρατία για να κυρώσει η αποικιοκρατία τη διεθνή συμφωνία για διαπραγμάτευση εν σώματι ανάμεσα σε εργοδότη και εργαζόμενους ήταν πυροτέχνημα
Γράφω τα ανωτέρω ως μια συμβολή στη διάσωση των υπαλλήλων ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ιδιαιτέρως των νέων."
Β.Η ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ
Η ΠΟΕΔ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΙΣ ΜΟΝΟΜΕΡΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ..ΙΟΥΛΙΟΣ 2024
Κατά τη περσινή σχολική χρονιά με προβλημάτισαν ποικίλα ζητήματα και συμπεριφορές κάποιων λειτουργών της Ιεραρχίας του Υπουργείου Παιδείας και της ηγεσίας του Υπουργείου.
Με προβλημάτισε σε συγκεκριμένες περιπτώσεις η απουσία έγνοιας και καλής ανησυχίας για την διατήρηση της ειρήνης στα Δημοτικά Σχολεία, την Προδημοτική και την Ειδική Εκπαίδευση.
Επέμενα παλαιότερα, επιμένω και τον περασμένο Ιούλιο για την ανάγκη σύννομης λειτουργίας του Υπουργείου Παιδείας ,της Κυβέρνησης ,των κομμάτων και των κοινωνικών συνόλων ως βασικού πυλώνα κοινωνικής στήριξης και έργου φωτεινού και θετικού για όλες τις τάξεις του λαού μας. Βέβαια αυτό δεν αναιρεί την βασική αρχή. Οι ακρότητες απ’ όπου και αν προέρχονται δεν βοηθούν. Όπως και το φορτικά συνεχές φιλοκατήγορο πνεύμα δεν βοηθά ούτε βέβαια η δημιουργία μιας αλάνθαστης προθήκης, ούτε η αδυναμία ακρόασης όσων σε ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΟΥΝ για τα λάθη που θα σε βρουν και τις παγίδες που θα περιπέσεις αν δεν ακροαστείς.
Η ΠΟΕΔ και οι εκπαιδευτικοί Δημοτικής καθώς και η ΑΚΙΔΑ είχαν προειδοποιήσει έγκαιρα για να αποφευχθεί μονομερής έξωθεσμική ενέργεια στο θέμα του Κανονισμού Αξιολόγησης και η αθέτηση συμφωνιών για τις οργανικές θέσεις καθώς και για άλλα ζητήματα όπου υπήρχε συμφωνία ή εκκρεμής θεσμική διαδικασία.
Αυτό που δεν κατανόησε το Υπουργείο είναι η πρόσθετη σταθερότητα και αντίσταση μας σε θέματα θεσμικά και στις όποιες ζημιογόνες αυθαιρεσίες.
Τώρα βρίσκεται το Υπουργείο μπροστά σε αδιέξοδα τα οποία δημιούργησε μια κατά καιρούς αδυναμία ουσιαστικής ακρόασης και η κατά περιόδους παρεμπόδιση του αλήθινού διαλόγου χάριν δύσκολων εμμονών και μιας ακαδημάικής ,δυσλειτουργικής μονομέρειας. Μια άνευ πρακτικού πνεύματος ιδεοληψία προέκυπτε απρόσμενα συχνά ως υπαρκτό εμπόδιο. Από την άλλη μια υπερβολική αυτοπεποίθηση δημιουργούσε προβλήματα στις σχολικές μονάδες όπως στην περιπτωση των ηλεκτρονικών εγγραφών.
Τέλος η λανθασμένη και αυτασφαλής υπηρεσιακή αντίληψη πως οι Εκπαιδευτικοί Δημοτικής ,Προδημοτικής και Ειδικής είναι δεδομένοι και μπορούν να ελεγχθούν ευκόλως και αυταρχικώς οδήγησε σε ενέργειες οι οποίες ελέγχονται θεσμικά ,νομικά και κανονιστικά. Η επιοίκεια μας να μην προχωρήσουμε σε προσφυγή στο Διεθνές Γραφείο Εργασίας και η μετριοπαθής στάση μας έναντι της εταιρείας που ανέλαβε τις ηλεκτρονικές εγγραφές και δεν ανταποκρίθηκε επαρκώς στην στήριξη του έργου δεν εκτιμήθηκε δεόντως. Ούτε η συγχωρητική στάση μας έναντι συμπεριφορών που προσέβαλλαν την ΠΟΕΔ και στελέχη της Οργάνωσης χάριν της μαθησιακής ειρήνης και των παιδιών.
Το γράψαμε προ μηνών .Το επαναλαμβάνουμε...
Φωτεινή διέξοδο στις δυσκολίες της παιδείας μας αναζητούσαμε ..
Είμαστε όντως απογοητευμένοι από την όλη σας διαχείριση και συμπεριφορά.
Εγγράμματοι υπάρχουν και στις επάλξεις των σχολείων. Θα αποκριθούν ως πρόσωπα και ως διάκονοι του κοινού καλού.
Θα έπρεπε εδώ που φτάσαμε να αληθεύουμε ....και να προστατεύουμε την παιδευτική ειρήνη με θεσμικές ενέργειες και σεβασμό συμφωνιών και με τη λειτουργία της ΜΕΠΕΥ. Είναι όντως οξύμωρο να λειτουργεί η ΜΕΠ για τους υπόλοιπους υπαλλήλους και το Υπουργείο Παιδείας να μην συγκαλεί έστω για τους τύπους του κανονιστικού πλαισίου την ΜΕΠΕΥ .
Επιμείναμε τότε :"Ξεκάθαρα πλέον μορφοποιούνται και πάλιν δύο Σχολές. Αυτή της προνομιακής ελίτ από την ασφάλεια των γραφείων η οποία νοιώθει δυνατή να μην συγκαλεί συλλογικά όργανα διαλόγου και διαπραγμάτευσης και να τηρεί συμφωνίες κατά το δοκούν… και οι αγωνιστές ξωμάχοι των σχολείων πιστοί στο καθήκον του κοινού καλού, της ειρηνικής διδαχής και μαθήσεως καθώς και στη σύννομη και κανονιστική λειτουργία μακράν των όποιων ατζέντων παραπλάνησης."
......
Γ.ΑΝ ΣΥΖΗΤΟΥΣΑΜΕ ΣΤΗ ΜΕΠΕΥ ΘΕΣΜΙΚΑ ΟΛΑ ΘΑ ΗΤΟ ΕΙΡΗΝΙΚΑ ΣΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Όταν προ πολλών μηνών τονίζαμε πως κατεπειγόντως η επίσημη σταση πρέπει να βασανιστεί νομικά και θεσμικά για να υπάρχει νόμιμή διαχείρηση της ανησυχούσαμε γιατί παραμείναμε για ακόμα μια φορά εκτός ΜΕΠΕΥ και θεσμών
Πρόσφατα ο εγκυρότερος γνωστής των εργασιακών στην Κύπρο σεβαστός Ανδρέας Λουκά ξεκαθάρισε σε κείμενο του την νόμιμη διαδικασία:"Η διαπραγμάτευση των όρων και των συνθηκών εργασίας των εργαζομένων, γενικά, αποτελεί, απαράβατα, ζήτημα δικό τους και του εργοδότη τους. Οποιαδήποτε προσπάθεια να εμπλακούν τρίτοι στη σχετική διαβούλευση, πέρα από το ότι έρχεται σε αντίθεση με τον Διεθνή Κώδικα Εργασίας, ποτέ αυτή, όποτε επιχειρήθηκε, δεν έφερε θετικό αποτέλεσμα. Αντίθετα, όπου και όποτε παρατηρήθηκε, δημιούργησε περιπλοκές και οδήγησε σε εντάσεις και ζημιογόνες συγκρούσεις ανάμεσα στα Μέρη.
Από τη στιγμή που η Επίσημη Πλευρά δεν επικαλέστηκε – και σωστά δεν το έπραξε - τα λεγόμενα προνόμια της διευθύνσεως, το θέμα της αξιολόγησης έπρεπε να είχε εξεταστεί στη ΜΕΠΕΥ, που είναι το αρμόδιο όργανο για διαβούλευση στον χώρο της Δημόσιας Εκπαίδευσης, και να είχαν ακολουθηθεί οι διαδικασίες που προβλέπονται από το Καταστατικό της. Σε τέτοια περίπτωση, το θέμα θα παραπεμπόταν, αν πρόκυπτε διαφωνία, στην αρμόδια εξ Υπουργών Επιτροπή και, αν δεν καθίστατο, ούτε σ’ αυτό το επίπεδο, δυνατό να εξευρεθεί λύση, αυτό θα κατέληγε στο Υπουργικό Συμβούλιο για να αποφασίσει οριστικά. Αν η Πλευρά των εργαζομένων εξακολουθούσε, σ’ εκείνο το στάδιο, να διαφωνεί με την απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, αυτή θα είχε το δικαίωμα να προσφύγει σε μέτρα κατά την κρίση της, μη αποκλειομένων των απεργιακών."
Αυτή είναι η αλήθεια και η αδιαφορία της ΠΟΕΔ για τα ανωτέρω και τον Διεθνή Κώδικα Εργασίας οδηγεί σε δύσκολα περίπλοκα και έξωθεσμικά μονοπατια τόσο την ίδια όσο και το ίδιο το Υπουργείο το οποίο πιθανόν λόγω άγνοιας νόμο κανονιστικής δημιουργεί αχρειαστα προβλήματα .
Όταν προειδοποιουσαμε προ μηνών πως" ενώ η ΠΟΕΔ κατέδειξε ότι για μεγάλη χρονική περίοδο μετείχε με υπομονή σε διαλόγους με καλή θέληση το Υπουργείο εκμεταλλευόμενο την εξωθεσμική τακτική του για διάλογο εξέθετε την Οργάνωση των δασκάλων .Είμαστε σίγουροι που δεν θα το έπραττε αν συζητούσε στην ΜΕΠΕΥ ή άλλο θεσμικό όργανο .Ούτε καν θα το τολμούσε." Γνωρίζαμε και ανησυχούσαμε για την καταληξη
Τονίζαμε τότε πως η εξωθεσμική δράση του Υπουργείου Παιδείας καταδεικνυε πως σε θέματα διαλόγου στην Εκπαίδευση η ελίτ του Υπουργείου ενεργεί ακόμα με νοοτροπίες τύπου αποφάσεων εν Συμβουλίω πολύ παλιών εποχών.
Δυστυχώς ενώ άλλα προτάξε αυτοκριτικα η ΠΟΕΔ το 2018 για την ΜΕΠΕΥ και τον θεσμικό διάλογο περιέπεσε και πάλιν στις ίδιες παγίδες .
Δεν διδάσκονται τελικά πολλοί και πολλές όταν ενθυμούνται τα θεσμικά την εσχατην ωραν.
Παρακολουθήσαμε την διαδικασία προτάσεων του Υπουργείου εξ υπαρχής και καθηκόντως μετέχοντας στα της ΑΚΙΔΑ και της ΠΟΕΔ. Σε κάποια περίοδο προέκυψε έναν έγγραφο το οποίο θα μπορούσε να κατατεθεί σε θεσμική επιτροπή ,στην ΜΕΠΕΥ τουλάχιστον ως υποφέρτον για διαλογο αφού τα αρχικά αποσπασματικά μικρό έγγραφα ήταν επιεικως άστοχα και εντελώς αποσπασματικά και εμμονικες σε θέματα απολύσεως.
Αν με βάση εκείνο το έγγραφο προχωρούσε διάλογος στην ΜΕΠΕΥ αφού το Υπουργείο προχωρούσε στις αλλαγές της τελευταίας περιόδου εντός του θεσμικού πλαισίου θα καταλήγαμε σε ένα κοινή συναινέσει νομοσχέδιο τουλάχιστον για τη Δημοτική και Προδημοτικη Εκπαίδευση και φυσικά θα αποφεύγετο η κοινωνική αναστάτωση προ των Χριστουγέννων,οι στάσεις εργασίας και τα λοιπά αχρειαστα.
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΓΕΙΩΤΗΣΑντιπρόεδρος ΑΚΙΔΑΑνεξάρτητης Κίνησης Δασκαλων-ΑΚΙΔΑ
