Συναντούν τους 4 Στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών Μαρίας Ελευθερίου (Μέλος Ομάδας Erasmus+) και Αγγέλας Χριστάκη Φιλίππου (Συντονίστρια Erasmus+) από το διαπιστευμένο Στ’ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού – Αγίου Νικολάου (ΚΒ) στο πρόγραμμα Erasmus+ στο Dr.
Martin Luther King Jr. Primary School στον Άγιο Μαρτίνο (Ολλανδικές Αντίλλες) αποτέλεσε μια εμπειρία υψηλής στοχοθέτησης.
Οι δύο εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε πρόγραμμα Job Shadowing κατά την περίοδο 12 – 14 Νοεμβρίου 2025. Το πρόγραμμα σκίασης στο σχολείο είχε διαφορετική έμφαση για τις δύο εκπαιδευτικούς, προσαρμοσμένη στους ρόλους και τις ειδικές ανάγκες τους, συμβάλλοντας αμφότερες στους τέσσερις στρατηγικούς στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Εστίαση στο STEAM και τη Διαφορετικότητα
Ως μέλος της Ομάδας Erasmus+, η κ. Μαρία Ελευθερίου παρακολούθησε ένα πρόγραμμα με κύριο στόχο την αναβάθμιση των Μαθηματικών και Επιστημονικών ικανοτήτων και την ενίσχυση της Κοινωνικής Ικανότητας, συνδέοντας άμεσα την εμπειρία της με την ψηφιακή μετάβαση και τον ευρωπαϊκό τρόπο ζωής.
Συγκεκριμένα, επικεντρώθηκε στην ανάλυση τοπικών μεθόδων για τον σχεδιασμό και την παράδοση μαθημάτων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών. Ειδικότερα, παρατήρησε την ενσωμάτωση του μοντέλου STEAM για την αύξηση του
ενδιαφέροντος των μαθητών/τριών για τις Φυσικές Επιστήμες και γνώρισε στρατηγικές παρέμβασης για την αντιμετώπιση μαθηματικών δυσκολιών.
Παράλληλα, παρακολούθησε την Πολιτιστική Ημερίδα για να αναλύσει πώς προάγεται η αμοιβαία αποδοχή και η συνεργασία μεταξύ των μαθητών/τριών, ενισχύοντας τη λογοτεχνική της ικανότητα και καλλιεργώντας ανθεκτικότητα και αυτογνωσία.
Εστίαση στη Διοίκηση και την Πολυγλωσσία
Ως Συντονίστρια Erasmus+, η κ. Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου ακολούθησε ένα πρόγραμμα με έμφαση στην ενίσχυση της πολυγλωσσικής ικανότητας και των διοικητικών πτυχών, συνεισφέροντας στην ευρωπαϊκή στρατηγική για την ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου και την αποτελεσματικότητα του προγράμματος. Οι δραστηριότητές της περιλάμβαναν διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και τη βελτίωση της κατανόησης προφορικού λόγου μέσω της αλληλεπίδρασης. Επίσης, εστίασε στη βελτίωση της κατανόησής της στους κώδικες επικοινωνίας σε διαφορετικά κοινωνικά περιβάλλοντα, καθώς και στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της επίλυσης προβλημάτων. Τέλος, εργάστηκε στην καλύτερη κατανόηση των πολιτικών του σχολείου υποδοχής σχετικά με την ένταξη και την αποδοχή της διαφορετικότητας, ενώ συνέκρινε τη χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία με τη δική της εμπειρία.
Πολιτιστική Εμβάθυνση: Η Κοινή Εμπειρία
Ανεξάρτητα από τις διαφορές στο σχολικό πρόγραμμα, και οι δύο εκπαιδευτικοί ακολούθησαν το ίδιο πρόγραμμα πολιτιστικής και ιστορικής διερεύνησης, ενισχύοντας την πολιτιστική ευαισθητοποίηση και έκφραση και για τις δύο. Η
εμπειρία τους κορυφώθηκε με την ενεργό συμμετοχή του Σχολείου στην παρέλαση για την Ημέρα του Αγίου Μαρτίνου (11 Νοεμβρίου), γεγονός που τους έδωσε τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη βαθιά σύνδεση του σχολείου με την τοπική ταυτότητα και τις κοινοτικές παραδόσεις. Επιπλέον, μέσω των οργανωμένων ξεναγήσεων στο νησί (Maho Beach, Front Street, Fort Louis) και του ταξιδιού στην Ανγκουίλα, απέκτησαν γνώση διαφορετικών πολιτισμών και ιστορικών στοιχείων, ενισχύοντας σημαντικά την ικανότητά τους να διαχειρίζονται τις πολιτισμικές διαφορές με ενσυναίσθηση.
Εν κατακλείδι, η κινητικότητα επέτρεψε σε κάθε εκπαιδευτικό να επικεντρωθεί σε εξειδικευμένους τομείς, επιστρέφοντας και οι δύο με γνώσεις που θα συμβάλουν στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού οράματος στην εκπαίδευση.
Της Μαρίας Ελευθερίου
(Εκπαιδευτικός – Μέλος Ομάδας Erasmus+)
