Πεμ, Ιουλ 3, 2025

Η ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ

Η ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ

Η ΠΟΕΔ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΙΣ ΜΟΝΟΜΕΡΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ

Κατά τη φετινή σχολική χρονιά με προβλημάτισαν ποικίλα ζητήματα και συμπεριφορές κάποιων λειτουργών της Ιεραρχίας του Υπουργείου Παιδείας και της ηγεσίας του Υπουργείου.

Με προβλημάτισε σε συγκεκριμένες περιπτώσεις η απουσία έγνοιας και καλής ανησυχίας για την διατήρηση της ειρήνης στα Δημοτικά Σχολεία, την Προδημοτική και την Ειδική Εκπαίδευση.

Επέμενα παλαιότερα, επιμένω και τώρα για την ανάγκη σύννομης λειτουργίας του Υπουργείου Παιδείας ,της Κυβέρνησης ,των κομμάτων και των κοινωνικών συνόλων ως βασικού πυλώνα κοινωνικής στήριξης και έργου φωτεινού και θετικού για όλες τις τάξεις του λαού μας. Βέβαια αυτό δεν αναιρεί την βασική αρχή. Οι ακρότητες απ’ όπου και αν προέρχονται δεν βοηθούν. Όπως και το φορτικά συνεχές φιλοκατήγορο πνεύμα δεν βοηθά ούτε βέβαια η δημιουργία μιας αλάνθαστης προθήκης, ούτε η αδυναμία ακρόασης όσων σε ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΟΥΝ για τα λάθη που θα σε βρουν και τις παγίδες που θα περιπέσεις αν δεν ακροαστείς.

Η ΠΟΕΔ και οι εκπαιδευτικοί Δημοτικής καθώς και η ΑΚΙΔΑ είχαν προειδοποιήσει έγκαιρα για να αποφευχθεί μονομερής έξωθεσμική ενέργεια στο θέμα του Κανονισμού Αξιολόγησης και η αθέτηση συμφωνιών για τις οργανικές θέσεις καθώς και για άλλα ζητήματα όπου υπήρχε συμφωνία ή εκκρεμής θεσμική διαδικασία.

Αυτό που δεν κατανόησε το Υπουργείο είναι η πρόσθετη σταθερότητα και αντίσταση μας σε θέματα θεσμικά και στις όποιες ζημιογόνες αυθαιρεσίες.

Τώρα βρίσκεται το Υπουργείο μπροστά σε αδιέξοδα τα οποία δημιούργησε μια κατά καιρούς αδυναμία ουσιαστικής ακρόασης και η κατά περιόδους παρεμπόδιση του αλήθινού διαλόγου χάριν δύσκολων εμμονών και μιας ακαδημάικής ,δυσλειτουργικής μονομέρειας. Μια άνευ πρακτικού πνεύματος ιδεοληψία προέκυπτε απρόσμενα συχνά ως υπαρκτό εμπόδιο. Από την άλλη μια υπερβολική αυτοπεποίθηση δημιουργούσε προβλήματα στις σχολικές μονάδες όπως στην περιπτωση των ηλεκτρονικών εγγραφών.

Τέλος η λανθασμένη και αυτασφαλής υπηρεσιακή αντίληψη πως οι Εκπαιδευτικοί Δημοτικής ,Προδημοτικής και Ειδικής είναι δεδομένοι και μπορούν να ελεγχθούν ευκόλως και αυταρχικώς οδήγησε σε ενέργειες οι οποίες ελέγχονται θεσμικά ,νομικά και κανονιστικά. Η επιοίκεια μας να μην προχωρήσουμε σε προσφυγή στο Διεθνές Γραφείο Εργασίας και η μετριοπαθής στάση μας έναντι της εταιρείας που ανέλαβε τις ηλεκτρονικές εγγραφές και δεν ανταποκρίθηκε επαρκώς στην στήριξη του έργου δεν εκτιμήθηκε δεόντως. Ούτε η συγχωρητική στάση μας έναντι συμπεριφορών που προσέβαλλαν την ΠΟΕΔ και στελέχη της Οργάνωσης χάριν της μαθησιακής ειρήνης και των παιδιών.

Το γράψαμε προ ημερών.Το επαναλαμβάνουμε...

Φωτεινή διέξοδο στις δυσκολίες της παιδείας μας αναζητούσαμε ..

Είμαστε όντως απογοητευμένοι από την όλη σας διαχείριση και συμπεριφορά.

Εγγράμματοι υπάρχουν και στις επάλξεις των σχολείων. Θα αποκριθούν ως πρόσωπα και ως διάκονοι του κοινού καλού.

Θα έπρεπε εδώ που φτάσαμε να αληθεύουμε ....και να προστατεύουμε την παιδευτική ειρήνη με θεσμικές ενέργειες και σεβασμό συμφωνιών και με τη λειτουργία της ΜΕΠΕΥ. Είναι όντως οξύμωρο να λειτουργεί η ΜΕΠ για τους υπόλοιπους υπαλλήλους και το Υπουργείο Παιδείας να μην συγκαλεί έστω για τους τύπους του κανονιστικού πλαισίου την ΜΕΠΕΥ .

Ξεκάθαρα πλέον μορφοποιούνται και πάλιν δύο Σχολές. Αυτή της προνομιακής ελίτ από την ασφάλεια των γραφείων η οποία νοιώθει δυνατή να μην συγκαλεί συλλογικά όργανα διαλόγου και διαπραγμάτευσης και να τηρεί συμφωνίες κατά το δοκούν… και οι αγωνιστές ξωμάχοι των σχολείων πιστοί στο καθήκον του κοινού καλού, της ειρηνικής διδαχής και μαθήσεως καθώς και στη σύννομη και κανονιστική λειτουργία μακράν των όποιων ατζέντων παραπλάνησης.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΓΕΙΩΤΗΣ
Αντιπρόεδρος ΑΚΙΔΑ
Ανεξάρτητης Κίνησης Δασκαλων-ΑΚΙΔΑ

Listen Live