Ακούγοντας τον Πρόδρομος Γ. Προδρόμου να διαφωνεί με την Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού - Kύπρος στο πρωινό δρομολόγιο. Τους βουλευτες να περνούν θέση υπέρ ή κατά με αναμενόμενη εκμετάλλευση του ζητήματος. Τους συνδεσμους γονέων να διαφωνούν και στην μέση οι ακαδημαϊκοι να μην τους καταλαβαίνει κανείς νομίζω ήρθε ο καιρός για επίσημη τοποθέτηση.
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν άλλη μια φορά για την ενιαία εκπαίδευση από τα βασικά:
1. Όταν ένα σύστημα είναι λανθασμένο όσα λεφτά και να του προσθέσεις πάλι λάθος θα είναι.
2. Η ενιαία εκπαίδευση είναι μια συστημική αλλαγή ΟΛΟΥ του εκπαιδευτικού συστήματος ΔΕΝ είναι μια αναβάθμιση της ειδικής.
3. ΔΕΝ είναι για το κλείσιμο των ειδικών σχολείων. (Τα ειδικά σχολεία κλείσαν μόνο στην Ιταλία και ήταν μια αποτυχία και αυτή η συζήτηση απλώς μας παρασύρει απο την πραγματική θεματολογία).
4. ΔΕΝ είναι ο διορισμός ενός συνόδου σε κάθε παιδί. (Οι συνοδοί λειτουργούν ως προσωπικοί βοηθοί και η επέκταση του εκπαιδευτικού).
5. Η ενιαία εκπαίδευση απευθύνεται σε όλα τα παιδιά (ΛΟΑΤΚΙ, με αναπηρία, διάνοιες, νευροδιαφορετικότητα, τυπικά, αλλόγλωσσα κτλ)
6. ΔΕΝ είναι κάτι που θα γίνει αύριο όταν το αποφασίσουμε, γίνεται ΜΕ θέσπιση χρονοδιαγραμμάτων π.χ. βάθος δεκαετίας
7. Δεν είναι άποψη ΠΡΕΠΕΙ να το κάνουμε γιατί είναι μέσα σε διεθνείς συμβάσεις.
Πιο συγκεκριμένα οι αλλαγές προς την ενιαία εκπαίδευση είναι:
- η δημιουργία ευέλικτων προγραμμάτων
- η συνδιδασκαλία
- εξειδικευμένοι προσωπικοί βοηθοί
- υπεύθυνοι συμπερίληψης σε κάθε σχολείο που θα παρέχουν συμβουλευτική
- αισθητηριακές αιθουσες
- προσβάσιμα σχολεία (όχι μόνο με μπάρες)
- παροχή εργοθεραπείας όχι μόνο λογοθεραπείας στα γενικά σχολεία
- αξιολόγηση επιπέδου συμπερίληψης σε κάθε τάξη
- διαφοροποιημένες εξετάσεις
- άμεση τεχνικη υποστήριξη όταν χρειάζεται
- καταρτιση ΟΛΩΝ των εκπαιδευτικών
- δημιουργία τράπεζας διαφοροποιημένων σχεδίων μαθήματος
- δημιουργία προγράμματος ανεξαρτητοποίησης όταν έχει προσωπικό βοηθό
- δημιουργία συμπεριφορικού προγράμματος
- μετεξέλιξη μονάδων σε αίθουσες παροχής εκπαιδευσης και όχι πλαισίου φοίτησης.
Καμία χώρα δεν κατάφερε να έχει ένα σύστημα χωρίς ειδικά σχολεία γι’ αυτό οσο αφορά τα ειδικά σχολεία θα έπρεπε να είχαμε:
- αναλυτικά προγράμματα όπου οι δάσκαλοι θα επέλεγαν τους στόχους
- εκμάθηση βασικών δεξιοτήτων (Σιδέρωμα, πλύσιμο, μαγείρεμα κτλ)
- εισαγωγή εβδομαδιαίας μέρας κοινωνικοποίησης
- Να ήταν δωρεάν ολοήμερα (τώρα υπάρχει επιπλέον κόστος).
- Διακοπές μόνο λιγες μερες τον χρόνο.
